Chủ đề 1:
CHỦ ĐỀ: PHÒNG NGỪA Loãng Xương Ở Thanh Thiếu Niên.
I. Mục tiêu
– Biết cấu tạo, thành phần hóa học và tính chất của xương.
– Tiến hành các thí nghiệm về xương để phát hiện thành phần hoá học và tính chất của xương.
– Biết nguyên nhân và biện pháp phòng bệnh còi xương ở tuổi thiếu niên, giải thích được các hiện tượng xảy ra trong thực tế.
– Xây dựng tiểu phẩm tuyên truyền về phòng chống còi xương cho lứa tuổi thiếu niên.
II. Nội dung và hình thức tổ chức
1. Nội dung:
– Phối hợp với trạm y tế xã cho trẻ đi khám và tìm hiểu thêm về nguyên nhân dẫn đến bệnh còi xương.
– Làm thí nghiệm tìm hiểu về xương để phát hiện thành phần hóa học và tính chất của xương.
– Hội thi tuyên truyền phòng chống còi xương cho lứa tuổi thiếu niên nhi đồng.
2. Ngoại hình
Tổ chức cho học sinh khối 8 gồm 3 lớp 8A, 8B, 8C, mỗi lớp thành lập 1 đội thi “Tuyên truyền phòng chống bệnh còi xương cho thiếu niên nhi đồng”.
III. Chuẩn bị hành động
– Địa điểm: tại văn phòng trường THCS Hưng Đông – TP Hà Tĩnh
– Thành phần: BGH nhà trường, tổng phụ trách đội, giáo viên khối 3, giáo viên phụ trách bộ môn khối 8, nhân viên y tế nhà trường, học sinh lớp 8.
– Phương tiện: Máy tính, máy chiếu, giấy Ao, bút, dụng cụ HS làm TN: đèn cồn, giấm hoặc axit HCl 10%, đùi ếch, quả cân các khối lượng, cốc. Một đoạn dây đồng một đầu quấn chặt vào thanh tre hoặc thanh gỗ, đầu còn lại quấn quanh khúc xương.
Một panh để ninh xương, một đèn cồn, một cốc 500ml để đựng nước rửa xương, một cốc đựng HCl 10%.
IV. thực hiện các hoạt động
Hoạt động 1:
Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm kiếm thông tin.
một. Chia mỗi lớp thành 2 nhóm: Tìm thông tin SGK bài 8: Cấu tạo và tính chất của xương.
Mỗi cá nhân trong nhóm tập trung đọc sách để thu được những thông tin sau:
Kết luận 1: về cấu tạo và chức năng của xương dài:
Cấu trúc
* Đầu xương:
– Hai đầu là mô xương xốp có các nan xương.
– Bao bọc hai đầu là một lớp sụn.
* Thân bài: Gồm 3 phần:
– Màng xương, mô xương cứng, hốc xương.
Chức năng
– Giảm ma sát ở khớp.
– Phân tán lực tác dụng
– Tạo tế bào chứa tủy đỏ của xương.
– Giúp xương phát triển chiều rộng.
– Khả năng chịu lực lớn.
– Chứa tuỷ đỏ ở trẻ em, sinh hồng cầu, chứa tuỷ vàng ở người lớn.
Kết luận 2: về cấu tạo của xương ngắn và xương dẹt:
– Không xây dựng hình ống.
– Ngoài là mô xương cứng.
– Bên trong lớp mô xương cứng là mô xương xốp gồm nhiều nan xương và các hốc rỗng nhỏ.
Kết luận 3;
– Xương to ra do các tế bào màng xương biệt hoá để tạo ra các tế bào mới đẩy vào trong và biến thành xương.
Xương dài ra là do sụn phát triển.
Kết luận 4:
Xương được tạo thành từ các chất hữu cơ gọi là tủy xương.
– Các khoáng chất chính là canxi.
b. Hướng dẫn học sinh tìm kiếm thông tin ở nhà từ các nguồn khác: Thảo luận nhóm về nguyên nhân gây còi xương ở lứa tuổi 12-16, thống nhất lựa chọn từ khóa để tìm kiếm sâu hơn, rộng hơn các thông tin về xương trên. mạng internet và phân công các thành viên tìm kiếm.
Hoạt động 2 (HS làm ở nhà):
Tiến hành thí nghiệm theo nhóm.
-Học sinh tiến hành TN 1,2,3 trang 45,46 SGK hoạt động trải nghiệm ST lớp 8.
– GV chủ đề quan sát các nhóm tìm khó khăn giúp đỡ HS.
– Chủ đề giáo viên lưu ý: Hỏi học sinh các vấn đề nảy sinh trong thí nghiệm, học sinh giải thích các hiện tượng thực tế:
*Người già dễ bị gãy xương khi ngã hơn người lớn và trẻ em? Vì mỗi độ tuổi khác nhau nên xương có thành phần cấu tạo khác nhau. Ở người già, lượng tủy xương giảm trong khi muối canxi nhiều nên xương giòn, dễ gãy. Và ở tuổi thiếu niên, lượng giao tiếp.
Chủ đề 2:
Chủ đề “Bạch cầu – Miễn dịch”
1. Mục tiêu bài học:
– HS kể tên 3 hàng rào phòng vệ bảo vệ cơ thể khỏi tác nhân lây nhiễm.
– Trình bày được khái niệm miễn dịch học (MD).
– Phân biệt được MD tự nhiên và MD nhân tạo
– Trình diễn tiểu phẩm kịch có nội dung về Miễn dịch.
2. Nội dung bài học.
*Nội dung 1: Tiểu Phẩm Sức Mạnh Của Tôi Đây
Học sinh biểu diễn tiểu phẩm “Đây là thế mạnh của tôi”
Ở phần nội dung thứ nhất, các em đã đóng vai trong tiểu phẩm “Đây là thế mạnh của em”. Nội dung ngắn gọn, súc tích, dễ hiểu về Miễn dịch tự nhiên – Miễn dịch nhân tạo
* Nội dung 2: Trình bày về lợi ích của việc tiêm phòng
Học sinh đóng vai “Tuyên truyền viên về lợi ích của việc tiêm chủng”
* Nội dung 3: Tiểu phẩm: À tôi hiểu rồi.
Học sinh hăng hái phát biểu xây dựng bài
Các thầy, cô giáo cụm Sinh học 1 tham gia sinh hoạt chuyên đề
Nhớ để nguồn bài viết: Trải nghiệm sáng tạo lớp 8 môn Sinh học của website Trường THCS – THPT Âu Lạc
Chuyên mục: Sinh học