Trường THCS – THPT Âu Lạc xin giới thiệu tới quý thầy cô và các em học sinh học sinh lớp 6 Liệu Tác giả Tiếng cười không muốn nghe thuộc series Thiện Tri Thức Kết Nối nhất, trong đó có 4 toàn trang đủ các nét chính của văn bản như:
Nội dung được biên soạn chi tiết bởi các giáo viên có nhiều năm kinh nghiệm giúp học sinh dễ dàng hệ thống hóa kiến thức để dễ dàng nắm vững nội dung. tác phẩm Cười không muốn nghe Ngữ văn lớp 6.
Mời bạn đọc tải về để xem đầy đủ tài liệu Tác phẩm Tiếng cười không muốn nghe – Kết nối tri thức Ngữ văn lớp 6:
Tác giả – tác phẩm: Tiếng cười không muốn nghe – Ngữ văn lớp 6
Bài giảng: Tiếng cười không muốn nghe – Kết nối tri thức
I. Tác giả
Tác giả: Minh Đăng
II. Một cái nhìn ngắn gọn về công việc
1. Thể loại: văn bản nghị luận
2. Xuất xứ và hoàn cảnh sáng tác:
Tạp chí Hồng Lĩnh, số 170/2020.
3. Phương thức biểu đạt: Tranh luận
4. Tóm lược:
Đoạn văn đặt ra vấn đề tiếng cười gây bức xúc, khó chịu cho người khác. Có nhiều lý do để cười, nhưng một số người cười vì những người khác không giống họ. Và nụ cười đó chỉ thỏa mãn một ý thích không mấy tốt đẹp. Trước tiếng cười đó, nhiều người hốt hoảng, lo lắng, cho rằng khiếm khuyết quá nghiêm trọng nên bị mắc kẹt. Thái độ ứng xử đúng đắn là đưa ra những lời khuyên chân thành để giúp họ nhận ra điều đó. Vì đó chính là tình yêu thương, sự đồng cảm, sẻ chia đối với người khác.
5. Bố cục:
Gồm 3 phần:
– Phần 1 (Từ đầu đến… hôm sau người ta cười): Giới thiệu vấn đề
– Phần 2 (Tiếp theo…thái độ khâm phục): Chứng minh vấn đề
– Phần 3 (Còn lại): Khẳng định vấn đề
6. Giá trị nội dung:
Tiếng cười không muốn nghe là bài văn nghị luận phê phán những nụ cười giễu cợt, mỉa mai, miệt thị người khác. đồng thời đề cao thái độ đúng đắn trước khuyết điểm của người khác và coi lòng nhân ái là “phương thuốc” chữa “căn bệnh” chê bai người khác.
7. Giá trị nghệ thuật:
Lập luận chặt chẽ, lí lẽ sắc bén, dẫn chứng vững chắc.
III. Tìm hiểu thêm về công việc
1. Mở bài
– Giới thiệu nhiều âm sắc, ý nghĩa của tiếng cười.
– Nhắc đến câu tục ngữ “Cười người ta chớ cười lâu / Cười người ta ngày mốt người ta cười” để nói đến nụ cười phiền phức, khó chịu.
2. Cơ thể
– Phân tích câu tục ngữ:
+ Nêu lên bài học: Đừng mải cười nhạo người khác, vì biết đâu chính bạn cũng có lúc lộ ra những nét đáng cười.
+ Ý nghĩa của nụ cười mà câu tục ngữ nói đến: châm biếm, giễu cợt, chê bai.
– Tranh luận:
+ Lý do cười: muôn hình vạn trạng.
+ Khẳng định quan điểm: Ai cũng không hoàn hảo, quan trọng là nhận ra và khắc phục. Cười về khuyết điểm của người khác để hả hê, tự đề cao mình là không tốt. Có thể ở trong một tình huống tương tự.
+ Giá trị khác biệt: Tạo sự đa dạng, phong phú cho cộng đồng. Còn lại, cá nhân là bản chất chứ không phải nhược điểm. Hơn nữa, nó còn là yếu tố quyết định giá trị của mỗi người.
+ Phản ứng của mỗi người khi bị cười nhạo: Khác nhau (Có người phớt lờ, có người lặng lẽ sửa sai nhưng cũng có người cư xử tiêu cực).
+ Thái độ đúng đắn trước lỗi lầm, khuyết điểm của người khác: Nói đúng sự thật, góp ý chân thành.
– Dẫn chứng: Chú Năm. Bị chê cười nhưng không bỏ cuộc, sau này thành công. Tiếng cười của mọi người biến thành sự thán phục.
3. Kết luận
– Đối thoại với bạn đọc: Có bao giờ bạn cười một người khuyết tật chưa?
– Chỉ trích người khác là một điểm yếu trong tính cách con người nhưng nó có thể “chữa trị”.
– Cách “chữa bệnh”: Lòng tốt.
Nhớ để nguồn bài viết: Tiếng cười không muốn nghe: tác giả, bố cục, tóm tắt nội dung chính, dàn ý của website Trường THCS – THPT Âu Lạc
Chuyên mục: Ngữ văn lớp 6