TỶ Liệu Soạn bài Hai dạng khác nhau văn học lớp 6 ngắn gọn, chi tiết gồm 3 Trang trả lời câu hỏi theo tiến trình bài học: trước khi đọc, trong khi đọc và sau khi đọc trong SGK Ngữ Văn lớp 6 Tập 2 bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống.
Mời bạn đọc tải về để xem đầy đủ tài liệu Viết ngắn nhất hai loại sự khác biệt:
Hai loại khác biệt
Bài giảng Hai dạng khác nhau – Kết nối kiến thức
Trước khi đọc
1 (trang 58 SGK Ngữ văn 6 tập 2):
Tôi phát điên vì tôi không muốn giống như những người khác.
2 (trang 58 SGK Ngữ văn 6 tập 2):
Đó là những người thực sự giỏi hơn những người khác mà không cố tỏ ra mình hơn người khác.
Đọc văn bản
Theo dõi (trang 58 SGK Ngữ văn 6 tập 2):
Để cho phép sinh viên thể hiện cá tính và sự khác biệt của họ.
Theo dõi (trang 58 SGK Ngữ văn 6 tập 2):
Nhiều người cũng chọn cách như vậy – họ dùng quần áo để thể hiện cá tính của mình.
Theo dõi (trang 59 SGK Ngữ văn 6 tập 2):
– Ăn mặc như bình thường.
– Giơ tay phát biểu và trả lời câu hỏi.
Lập luận (trang 59 SGK Ngữ văn 6 tập 2):
J nghiêm túc trong lớp.
Theo dõi (trang 60 SGK Ngữ văn 6 tập 2):
Sự khác biệt được chia thành hai loại → Vô nghĩa và có ý nghĩa → Nhận ra chọn vô nghĩa vì anh ta không quan tâm đến việc tìm kiếm ý nghĩa → J chọn loại có ý nghĩa, ai cũng ngưỡng mộ.
Theo dõi (trang 60 SGK Ngữ văn 6 tập 2):
Trở nên khác biệt có nghĩa là tạo ra sự khác biệt thực sự.
Sau khi đọc
Trả lời câu hỏi:
Câu 1 trang 61 SGK Ngữ văn 6 tập 2:
Học những bài học mới rất quan trọng vì:
– Bỏ thảo luận ra thì ý nghĩa câu chuyện không còn rõ ràng nữa.
– Tên văn bản được rút ra từ bài học.
Câu 2 trang 61 SGK Ngữ văn 6 tập 2:
– Một bên (đa số học sinh trong lớp) tạo sự khác biệt bằng cách ăn mặc kỳ dị, quái gở, làm những trò lố bịch,…
– Một bên (chỉ có J) vẫn ăn mặc như thường ngày khi đến trường, nhưng thể hiện sự khác biệt bằng phong thái điềm tĩnh, thái độ nghiêm túc, mạnh dạn khi trả lời câu hỏi của thầy, tự tin bắt tay thầy khi tan học, …
Câu 3 trang 61 SGK Ngữ văn 6 tập 2:
Tác giả đi từ thực tế để rút ra điều cần nghị luận → VB không mang nặng tính chính luận, nghị luận trở nên gần gũi, nhẹ nhàng.
Câu 4 trang 61 SGK Ngữ văn 6 tập 2:
Tôi đồng ý vì đó là cách chúng ta phát hiện ra những người thực sự giỏi hơn những người khác mà không cố gắng giả vờ giỏi hơn những người khác.
Câu 5 trang 61 SGK Ngữ văn 6 tập 2:
– Khác biệt vô nghĩa là khác biệt bề ngoài, dễ có về bản chất nên hầu như ai cũng có thể bắt chước được.
– Để tạo nên sự khác biệt có ý nghĩa, con người cần trí tuệ, nhận thức về giá trị, năng lực cần thiết, bản lĩnh, tự tin,…
Câu 6 trang 61 SGK Ngữ văn 6 tập 2:
Không chỉ giới trẻ mà ngay cả người lớn đôi khi cũng chưa nhận thức đầy đủ về sự khác biệt vô nghĩa và sự khác biệt có ý nghĩa.
Viết kết nối với đọc
Đề tài (trang 61 SGK Ngữ văn 6 tập 2):
Tôi không muốn một sự khác biệt vô nghĩa trở thành một điều có ý nghĩa cho xã hội. Không phải trang phục hôm nay khác hôm qua mà chúng ta trở nên khác biệt. Nó thể hiện trong hành động, cách cư xử của chúng ta, v.v. Ví dụ, chúng ta chăm chỉ giơ tay phát biểu hơn, làm việc quan tâm hơn đến môi trường xanh, v.v.
Nhớ để nguồn bài viết: Soạn bài Hai loại khác biệt – ngắn nhất Kết nối tri thức của website Trường THCS – THPT Âu Lạc
Chuyên mục: Ngữ văn lớp 6