![[Sách Cánh Diều] Soạn văn 6 bài Bức tranh của em (ngắn nhất)](https://aulacschool.vn/wp-content/uploads/Sach-Canh-Dieu-Soan-van-6-bai-Buc-tranh-cua)
Hướng dẫn trả lời câu hỏi Soạn văn 6 bài Bức tranh của em gái tôi (ngắn nhất) trang 66 trong sách Cánh diều được biên soạn theo chương trình đổi mới của Bộ Giáo dục. Hi vọng với hướng dẫn cụ thể và lời giải chi tiết các em sẽ nắm bắt bài học tốt hơn.
1. Soạn bài Bức tranh em gái tôi trang 66 Vở Cánh diều
Ôn tập kiến thức ngữ văn để vận dụng vào việc đọc hiểu văn bản này.
Khi đọc truyện ngắn cần chú ý:
+ Câu chuyện nói về điều gì? Câu chuyện xảy ra khi nào và ở đâu?
+ Trong truyện có những nhân vật nào? Ai là nhân vật chính? Nhân vật chính là người như thế nào?
+ Truyện được kể theo ngôi kể và tác dụng của ngôi kể đó?
+ Câu chuyện nêu lên vấn đề gì? Làm thế nào để vấn đề đó liên quan đến cuộc sống hiện tại và cá nhân của bạn?
– Đọc trước truyện Bức tranh của em gái tôi: tìm hiểu thêm thông tin về tác giả Tạ Duy Anh.
=> Giải pháp
+ Truyện kể về: hai anh em có năng khiếu hội họa, lòng tốt của người chị đã giúp người anh nhận ra hạn chế của bản thân.
+ Truyện có các nhân vật: anh, chị, mẹ. Nhân vật chính trong truyện là anh trai. Người anh ghen tị với tài năng của em gái, tự ti và hối hận về việc mình đã làm
Câu chuyện được thực hiện ở ngôi thứ nhất. Việc chọn ngôi kể như vậy là rất phù hợp với chủ đề, hơn nữa để nỗi ân hận được thể hiện một cách chân thành hơn, đáng tin hơn.
+ Bài toán nêu vấn đề liên quan đến đời sống hiện tại và bản thân: Tình cảm trong sáng, nhân hậu bao giờ cũng lớn hơn, tốt đẹp hơn sự ghen ghét, đố kỵ. Các em không nên đố kỵ hay ghen tị với tài năng của người khác mà cần phải biết vượt qua mọi mặc cảm để chiến thắng chính mình.
+ Tìm hiểu về tác giả Tạ Duy Anh:
- Tạ Duy Anh sinh năm 1959. Quê quán ở làng Cổ Hiền, xã Hoàng Việt, huyện Chương Mỹ, Hà Tây (nay thuộc Hà Nội). Anh từng làm cán bộ giám sát chất lượng bê tông tại Nhà máy Thủy điện Hòa Bình, trung sĩ bộ binh tại Lào Cai. Sau đó, Tạ Duy Anh theo học Trường Nhà văn Nguyễn Du. Sau 4 năm học, ông đỗ đầu và được giữ lại làm giảng viên.
- Trong 20 năm cầm bút, Tạ Duy Anh đã xuất bản 6 tiểu thuyết và hàng chục tuyển tập truyện ngắn, văn xuôi, truyện thiếu nhi…
- Tạ Duy Anh được đánh giá là cây bút khỏe, trung thực, có nhiều tìm tòi sáng tạo. “Tạ Duy Anh không bao giờ thôi nghĩ đến sự “thay đổi”, thay đổi để tiếp tục sáng tạo, cho dù vấp phải sự đào thải, để mỗi cuốn sách có một đời sống của riêng nó với cấu trúc, kiến trúc và ngôn ngữ riêng”
2. Hướng Dẫn Soạn Văn 6 Bài Bức tranh của em gái tôi ngắn nhất
* Trả lời câu hỏi giữa chương:
– Qua tiêu đề và hình ảnh minh họa, các em có đoán được nội dung chính của câu chuyện này nói về điều gì không?
Từ tiêu đề và hình ảnh minh họa, bạn có thể đoán được nội dung chính của câu chuyện này là về bức tranh của em gái
– Người kể chuyện đâu? Nói với ai?
Người đầu tiên thuật lại tôi
– Tại sao nhân vật của tôi lại bí mật theo dõi em gái tôi?
Nhân vật tôi bí mật đi theo chị vì nhận ra chị đang làm sơn.
– Chú ý sự thay đổi của nhân vật “tôi” qua tâm trạng, suy nghĩ và hành động ở phần 3
Diễn biến của nhân vật “tôi” qua tâm trạng, suy nghĩ và hành động ở phần 3:
+ Cảm thấy không đủ năng lực nên bị đuổi
+ Tôi không tìm thấy bất kỳ tài năng trong tôi
+ Chỉ cần một lỗi nhỏ trong đó và tôi đã giận dữ.
– Những sự kiện nào trong phần 4 khiến câu chuyện tiếp tục thú vị? Đâu là điểm thu hút?
Các sự kiện trong phần 4 giữ cho câu chuyện thú vị. Hấp dẫn ở:
+ Bé Phương tham gia trại vẽ quốc tế
+ Với đề tài: “Em hãy vẽ những gì thân thuộc nhất với em” em đã được giải nhất.
+ Em muốn anh trai đi nhận giải cùng em
+ Không ngờ bức ảnh em trai lại là anh trai khiến người anh choáng váng
– Cậu bé trong tranh được miêu tả như thế nào?
Cậu bé trong bức tranh được miêu tả: một cậu bé đang ngồi nhìn ra cửa sổ, nơi có bầu trời trong xanh. Khuôn mặt cậu bé như tỏa ra một thứ ánh sáng rất lạ. Toát lên từ ánh mắt, dáng ngồi của Người không chỉ là nét trầm ngâm mà còn rất thơ mộng.
– Chú ý diễn biến tâm trạng của nhân vật “tôi”
Diễn biến tâm trạng của nhân vật “tôi”: ngạc nhiên, rồi phục, rồi xấu hổ.
* Trả lời câu hỏi cuối bài:
1. Câu chuyện nói về điều gì? Tóm tắt toàn bộ câu chuyện trong khoảng 8-10 dòng.
Câu chuyện kể về cặp anh em có năng khiếu hội họa – Kiều Phương. Em gái Kiều Phương có năng khiếu hội họa tiềm ẩn. Anh trai đặt biệt danh cho cô gái là Mèo. Nhờ Quỳnh, chú Tiến Lê, họa sĩ, đã phát hiện ra Kiều Phương có năng khiếu hội họa. Cả gia đình hạnh phúc, chỉ có người anh ghen tuông, mặc cảm và luôn tìm cách trốn tránh em gái. Một lần, khi em gái đoạt giải nhất cuộc thi vẽ tranh với bức tranh của anh trai, người anh mới nhận ra lòng tốt của em và cảm thấy xấu hổ, hối hận về bản thân.
2. Đưa ra một số chi tiết trong văn bản để thấy sự khác biệt giữa nhân vật người anh và người em (Kiều Phương).
3. Nhân vật người em thường được khắc họa qua hành động, còn nhân vật người anh thường được tác giả chú ý miêu tả tâm trạng. Chỉ ra những chi tiết cụ thể để làm sáng tỏ cái tổ đó. Câu chuyện có liên quan gì đến cách miêu tả hai nhân vật này?
Tính cách người em thường được tái hiện qua hành động:
+ Sau khi có vẻ hài lòng, anh ta rút trong túi ra ba bốn chiếc lọ nhỏ, lọ đỏ, lọ vàng, lọ xanh, v.v., tất cả đều do anh tự làm.
+ Nó để mắt đến nó và sau đó nhét tất cả vào túi sau khi cho màu đen vào một cái lọ rỗng.
+ Nó lao vào ôm lấy cổ tôi nhưng tôi viện cớ là đang dở dang đẩy nó ra. Tuy nhiên, nó vẫn kịp thì thầm vào tai tôi: “Chị muốn hai em lên nhận giải”.
Tường thuật: rất phù hợp với chủ đề, hơn nữa để cho những hối tiếc được thể hiện một cách chân thành hơn, đáng tin cậy hơn.
4. Đọc mục 5 và trả lời câu hỏi:
a) Tại sao người anh “muốn khóc”?
b) Câu nói “Không phải tôi đâu. Đẩy là linh hồn và lòng tốt của anh trai bạn!” Nói cho tôi biết còn bạn thì sao?
c) Kết bài có gì bất ngờ?
một. Người anh muốn khóc vì hối hận về hành động của mình khi nhìn thấy em trai
b. Câu nói “Đâu phải con nít đâu. Đẩy là tâm hồn và lòng nhân hậu của anh em!” để em hiểu rằng thực ra bản chất người anh không xấu, người anh cảm nhận được tâm hồn và lòng nhân hậu của người em, nhận ra tình cảm của người em gái dành cho mình và từ đó anh thấy mình thật tệ.
c. Điều bất ngờ là từ bức ảnh của người chị, về tình cảm của người anh dành cho mình, và sự xấu hổ của người anh lúc này.
5. Kết thúc truyện, tác giả viết: “Tôi xem như viết xong dòng chữ trên tranh: “Anh trai tôi”. Nhưng trong mắt tôi…” Em hiểu nội dung chưa viết là gì ở dấu chấm lửng?Câu đó thể hiện tâm trạng của người anh như thế nào?Có bao giờ em ở trong tâm trạng đó chưa?
Kết thúc câu chuyện, tác giả viết: “Tôi coi như xong với dòng chữ trên bức tranh: “Anh trai tôi”. Nhưng trong mắt tôi…”
Nội dung của dấu chấm lửng: Nhưng trong mắt tôi, bạn đối xử tệ với cô ấy
Dấu 3 chấm ở đây thể hiện sự nghẹn ngào không nói thành lời của người anh.
Tôi đã có cảm giác đó trước đây
6. Theo em, câu chuyện muốn đề cao, ca ngợi điều gì? Điều đó có quan hệ như thế nào với cuộc sống hàng ngày của mỗi người?
Tác phẩm mang ý nghĩa giáo dục nhân cách, gợi mở những điều sâu sắc về quan hệ, thái độ, cách ứng xử giữa người này với người khác trong cuộc sống hàng ngày. Tình yêu trong sáng, nhân hậu bao giờ cũng lớn đẹp hơn những ghen ghét, đố kỵ. Các em không nên đố kỵ hay ghen tị với tài năng của người khác mà cần phải biết vượt qua mọi mặc cảm để chiến thắng chính mình.
Nhớ để nguồn bài viết: [Sách Cánh Diều] Soạn văn 6 bài Bức tranh của em gái tôi (ngắn nhất) của website Trường THCS – THPT Âu Lạc
Chuyên mục: Văn học